老有所依第12集

老有所依<>从技术研发到产品市场化，再到产业成(🙄)熟化(hua)，亟须“耐心资本(ben)”陪伴。<>

目前，中国已与东(🤫)盟职业院校开展了至少70个(ge)学生联合(he)培养项目和2个教师联合培养项目，组成了19个职业教育联盟，还建立(👾)了形式多样的(〽)交流合(🚝)作平(ping)台，为各国职业教育从业者提供了分享经(jing)验、切磋技能的机会(🚣)，为中国—东盟职业教(jiao)育发(📿)展注入动(🛵)力。 教育关乎未来。

老有所依伴随(💝)着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心(🧔)授的传承模式(😞)显得单一(yi)，社会力量尤其是教育界的力量在现代(😹)非遗的传承发展过程中扮演(yan)日益重要的角(🦓)色。 当前，不少学校将非遗引(🐀)进校园、带进课堂(tang)，有的高校(xiao)聘请非遗(🐻)传承人担(dan)任特(te)聘教(🕞)授、成立非遗研究基地、开(kai)展非(🤾)遗(yi)研培项目、开设非遗选修课程，有的中小学(xue)、幼儿园也将非遗技艺融(rong)入艺术课程和学前教育体系，让学(🛠)生在青少幼不同阶段都能处于中(⛪)华优秀传统文化的滋养之中(♌)。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非(fei)遗传承发展的共识。

一如古时(shi)为了改善人民生活、不断在制作台上奔忙的工匠，又如那(na)些在山河间铺就道路、创造了诸多大(🔃)国奇(👦)迹的现(xian)代工(gong)程师，他们无一不(📯)怀着对职(zhi)业理想(🔆)的追(🕘)求(qiu)与信念，坚守在自己的岗位上，以技艺、以坚持、以智慧促进着整个社会的幸福。

老有所依每天天(tian)还没(👲)(mei)亮，我就起来烙馍，烧茶，磨好镰刀，准备(♍)去地里割麦子。